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三年级“挑战日”

三年级学生参加了“挑战日”活动,探索新概念,并开始他们的下一个数学单元.  这项挑战包括两个任务.  他们的第一个挑战是使用10个基地的街区来建造一个位置价值塔.  这座塔必须是独立的,必须由10个基地的25个方块组成.  在塔建成之后, 他们用自己对位置价值的理解来确定这座塔的总价值, 同时探索舍入的概念, 扩展形式, 词形式, 奇数,偶数等等. 他们还测量了他们的塔,看哪一座最高.  他们的第二个任务是用10垒的积木来建造一千三种不同的方法.  尽管三年级的学生还不知道所有的概念,但他们在这个挑战中还是很开心.

一个三年级的学生在测量她用数学手法建造的大楼.

一个三年级的学生站在他用数学操作制作的塔后面.

一组三年级的学生坐在地板上,一边在他们的chromebook上合作,一边建造数学塔.

三年级的学生用数学运算建造了一座塔.